会议委员会

杨百翰大学-夏威夷，美国.

助理教授. 扎克的研究探索了朝圣者的经历, 游客, 老兵和其他旅行者以及地理移动对心理的影响. Zachary特别感兴趣的是地理运动和纪念实践是如何通过建筑环境(例如.g.纪念碑、废墟、路边神社和墓地)以及它们如何指导人类发展.

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北新墨西哥学院，美国.

助理教授. 罗伯特是一位跨学科的批判心理学家, 对利用精神分析等理论框架将主体性理论化感兴趣, 非殖民化和散漫性.

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丹麦罗斯基勒大学.

副教授. Niklas的研究将辩证发展心理学的参与式方法与受众研究联系起来, 批判性儿童研究, 女权主义technoscience, 以及多模式人种设计研究.

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法国巴黎美国大学.

助理教授. 马丁的研究重点是批判社会心理学和这门学科的历史渊源.

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奥尔堡大学，丹麦.

副教授. 卡洛琳在文化和发展心理学领域工作，并借鉴了话语心理学的方法. 她是欧洲心理学定性研究者协会(EQuiP)副主席。.

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山野美学学院，日本.

教授. 是的是理论上的, 研究历史的批判心理学家, 心理学的哲学和社会学, 进行语篇分析.

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智利Alberto Hurtado大学.

教授. 安东尼娅致力于如何(重新)概念化诸如主体性这样的概念, 反射性思维和内心语言, 讨论与对话. Antonia的研究也集中在教育心理学方面.

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意大利萨莱诺大学.

发展与教育心理学副教授. Pina拥有成熟的国际研究网络. 她也是《教育的文化心理学》系列丛书的主编。.

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亚里士多德大学，希腊.

临床社会心理学教授. 阿萨纳西奥斯的兴趣围绕心理学及其与各种形式的社会不平等和社会排斥的关系, 团结作为社会科学的理论和实践问题和工具.

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法国巴黎美国大学.

心理学教授. 玛丽亚调查创伤后的心理功能以及文化和健康之间的联系, 包括探索土著居民自杀的相关性, 对土著妇女心血管疾病(又名白人男性疾病)的认识, 以及溶剂使用者在无家可归问题上的作用.

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丹麦罗斯基勒大学.

科技社会心理学教授. 恩斯特的教学和研究中心主要研究现代技术在日常生活中的社会和政治影响. 恩斯特目前正在进行一个ag8亚洲游数字技术在学生学习和日常生活中的重要性的项目.

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埃及开罗的美国大学.

发展心理学助理教授. 艾琳的研究重点是寿命发展，重点是年龄和衰老. 艾琳的工作以老年学的批判性观点为依据, 社会公正研究, 以及性别研究.

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树仁大学，香港.

副教授. 傅外的研究主要集中在心理学史方面, 拉康精神分析, 赌博预防与定性心理学.

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西格蒙德·弗洛伊德大学，德国柏林.

教授, Meike从文化和发展的角度考察了身份的不同方面. (e.g., 青少年性别认同的发展, 兄弟姐妹关系/孪生姐妹关系对身份发展的影响, 几个身份, 职业身份).

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