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时尚教育- Bilbiography

  • Ahmed, Tanveer(2018)的“ag8亚洲游爱的一切”:钟钩如何教时装设计?’会议论文，设计研究学会，催化剂，利默里克大学，6月25-28日.  
  • 巴里, Ben(2021)“如何改变时尚教育:平等宣言”, 包容, 和非殖民化在: 国际时尚研究杂志. 卷. 8, No. 1, pp. 123–30. 
  • 比尔，阿曼达(2012)“血，汗和剪刀”幸福，创造力和时尚教育”在: 时尚理论. 卷. 16(1), pp. 49-65.
  • Biondi, Annachiara(2020)，“白色员工和白色课程:时尚教育内幕”，在: 时尚业务. 在线资源，6月29日 http://www.Voguebusiness.com/fashion/white-staff-and-a-white-curriculum-inside-fashion-education (2.7.2020)
  • 坎宁，乔治亚州(2020年)“为什么学生离开时尚教育?’ in: 粮仓1. 网上资源，5月6日 http://1granary.com/opinion/why-are-students-leaving-fashion-education/ (19.5.2020)
  • 可持续时尚中心(2018)“召集时尚教育系统”在线资源， http://sustainable-fashion.com/wp-content/uploads/2018/05/CSF_DAFI_Report1.pdf (28.10.2019)
  • 克里斯特尔，黛博拉A. (2018)“肥胖时尚:服装设计中的肥胖教学法”，在: 肥胖研究:体重与社会的跨学科期刊. 卷. 7，第1期，页. 44-55.
  • 卡莫·特谢拉·雷尼奥，玛丽亚 & 沃尔皮, 玛丽亚·克里斯蒂娜(2018)《ag8亚洲游》: 国际时尚研究杂志. 卷. 5, No. 1, pp. 211-25.
  • 唐宁·彼得斯，劳伦 & Pecorari, Marco(2018)“帕森斯设计学院的时尚研究:与教师的对话”: 国际时尚研究杂志. 卷. 5, No. 1, pp. 255-63.
  • Faerm, Steven(2015)的《ag8亚洲游app下载》, 准备, 和Impact '在: Cuaderno 53,卷. 16、第53页. 189-213.
  • 弗莱彻,凯特 & Klepp, Ingun Grimstad (2017) 打开衣橱:一本方法书. 奥斯陆:Novus出版社.
  • 赫格兰，简·E. (2010)《ag8亚洲游》，出版于:艾谢尔，乔安妮·B. (ed.) 世界服装与时尚百科全书，第10卷:全球视角. 牛津大学 & 纽约:伯格，页. 311-7.
  • 肯特，霍莉·M. (ed.) (2018) 时装研究教学. 伦敦:布卢姆斯伯里视觉艺术.
  • 蒙蒂,Gabriele & Sargentini, Mariavittoria(2018)“探索威尼斯IUAV大学服装设计理论与实践之间的界限:U/U/U/的情况下”: 国际时尚研究杂志. 卷. 5, No. 1, pp. 181-94.
  • 麦克劳林, Muriel(2017)“20年代和30年代伦敦的时尚教育和Murial Pemberton的遗产”，在: Apparence (s). No. 7、在线资源， http://journals.openedition.org/apparences/1372 (29.9.2019)
  • Menkes, Suzy(2014)《ag8亚洲游》: 时尚. 在线资源，6月6日 http://www.Vogue.co.uk/article/suzy-menkes-Vogue-column-crisis-in-college (6.6.2018)
  • Rissanen, Timo(2017)“时尚设计教育的可能性:宣言”，发表在: 乌托邦式的研究. 卷. 28 No. 3, pp. 528-46.
  • Saluja, Kavita(2017)“兔子洞”:时尚教育学的新意识框架”，见: 时尚-范围:(艺术 & 设计) 15, pp. 120-7.
  • 摄影记者,Ines & 马托斯·里贝罗，马里奥(2018)“时尚教育中的协作学习”，出版于:卡洛托，费德里卡 & 娜塔莉·麦克里什编著.) 参与时尚:沟通、教育和商业的观点. 莱顿 & 波士顿:Brill Rodopi, pp. 149-62.
  • The Fashion Praxis Collective(2014)“时尚教育”: 时尚状况. 纽约:自我通道，页. 77-80.
  • Vaughan, Suzi(2015)“塑造你的未来:像时装设计师一样思考”TEDxQUT (http://www.youtube.com/watch?v=NkjNxCzBUqQ)(12‘)
  • 威廉姆斯, Dilys(2016)《ag8亚洲游》，作者:Leal Filho Walter & Brandli Luciana编著.) 让利益相关者参与大学层面的可持续发展教育. Cham:施普林格，pp. 217-32.
  • 威廉姆斯，迪丽丝和托斯-费杰尔，凯特琳(2017) “可持续发展教育的意愿和技能” in: 高等教育可持续发展理论与实践手册. 施普林格,页. 79-94.

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(“这个数字系列包括女帽, 女装裁缝, 20世纪上半叶(1907年至1940年)的服装和服装书籍包括服装史, 服装风格, 时装画, 以及帽子的设计和制造, 服装和服装.’)

(’提供了在OCLC WorldCat环境中以艺术为重点的研究经验. 研究人员可以在Worldcat数据的这个专门子集中搜索，以深入研究世界上越来越多最优秀的艺术历史文献的巨大宝库 艺术图书馆.’)

(“Artstor是教育和学术用途最广泛的图像资源.’)

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(“Vintage Fashions——英国Pathé的一个专门的时尚频道, ag8亚洲游app下载在上面分享复古美容秀, 令人难以置信的t台报道, 复古女性生活方式剪辑和其他迷人的待遇.’)

(“散居非洲人服装研究所(CIAD)致力于研究散居非洲人服装和装饰的历史和文化，并利用这些研究成果，如项目和讲座，以教育公众了解非洲人遗产发展的服装文化”)

一个在线资源数据库, 演员, 空间, 以及与拉丁美洲时尚和纺织研究相关的活动’)

文章摘要和书目记录的来源, 新闻, 以及从1973年起在设计和应用艺术期刊上发表的评论”)

(Europeana时尚是一个由23个合作伙伴组成的最佳实践网络, 代表领先的公共和私人博物馆, 来自12个欧洲国家的档案和收藏品. 到2015年3月，它将在网上发布700多本,000件与时尚相关的数码物品, 从历史悠久的服装到配饰, 照片, 海报, 图纸, 草图, 视频, 还有时装目录.)

(“是时候分散对时尚的研究了. 时尚和种族数据库是一个充满开源工具的在线平台，它扩展了时尚历史的叙述，并挑战了时尚系统内的错误表述. 美国东部时间. 2017.’) 

(“ 时尚历史时间表 是时尚历史知识的开放资源吗, 展品和艺术品来自全球一百多家博物馆和图书馆.’)

(时尚数据库和照片 & 视频存档)

(加利卡是Bibliothèque法国国家图书馆及其合作伙伴的数字图书馆. 它是“通过互联网免费提供的主要数字图书馆之一”. 它提供了对任何类型文件的访问:印刷文件(书籍, 新闻和杂志)的图像和文本模式, 手稿, 声音和图像文件, 地图和平面图.’)

ag8亚洲游app下载的穿着文化 http://artsandculture.google.com/project/we-wear-culture)

(“谷歌艺术 & Culture(原名谷歌Art Project)是一个在线平台，公众可以通过该平台访问该计划合作博物馆收藏的艺术品的高分辨率图像.’)

(法国国家视听研究所是法国all广播和电视视听档案的储存库)

(面向学者的数字图书馆, 研究人员和学生, JSTOR提供了超过1,200万的访问权限 学术期刊文章, 书, 主要来源 75个学科.’)

(“ Lipperheide服装图书馆 世界上最大的图书馆和收藏服装和时尚历史的图形作品吗. 它的起源可以追溯到柏林出版商弗朗茨和弗里达·利珀海德的私人收藏. 整个收藏现在大约有40个,从16世纪至今的000本书籍和杂志, 还有绘画, 手稿和ca. 10万张图纸、印刷品和照片.’)

免费的ca网络图像数据库. 80个文化及学术机构)

(时尚与社会参考书目)

(“非殖民化时尚研究团体(RCDF)成立于2012年，旨在打破主流时尚话语中持续存在的欧洲中心主义和种族中心主义基础，并构建替代叙事.’)

(“show工作室是一家屡获殊荣的时尚网站, 由尼克·奈特创立并执导, 这不断突破了在线时尚交流的界限.’)

(柏林博物馆在线馆藏数据库)

(广泛介绍纺织品生产和加工的科学和技术方面)

(“每一个问题. 从1892页到现在.’)

(在线趋势分析和研究服务，为服装提供创意和商业情报, style, 设计及零售业)

以其对科学报道的国际报道而闻名, 贸易, 技术和经济出版物, 这个书目数据库涵盖了与纺织工业发展和创新有关的几十年的信息.’)

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